Le temps d’une journée, les élèves ont endossé le rôle de représentants d’un pays, d’une ONG, d’un groupe d’intérêt ou encore de journalistes. Cette diversité de points de vue a nourri des échanges riches et constructifs, à l’image de la diversité des établissements représentés.

Trois tables de négociation ont rythmé les débats :

• les réservoirs zoonotiques et les résistances microbiennes ;
• les systèmes alimentaires durables ;
• les expositions aux pollutions.

Ces travaux ont été animés par le pays hôte ainsi que par les Jeunes Ambassadeurs pour le Climat, qui ont accompagné les participants tout au long de la journée.

Après des semaines de préparation avec leurs professeurs et encadrants, pendant toute une journée ils ont "représenté" différents pays, des ONG, des lobbies, des journalistes et négocié en tours successifs pour produire un texte commun.
En coulisses du projet, des préparatifs : formations, webinaires, accompagnement par les Jeunes Ambassadeurs pour le Climat et l'AFD - Agence Française de Développement. Un travail porté avec beaucoup d'engagement par la mission académique en charge de l’éducation au développement durable, la déléguée académique à la vie lycéenne et collégienne, et les équipes éducatives de chaque établissement.

La journée s’est achevée en présence de Madame la Rectrice, qui a pu mesurer l’investissement des élèves au cours des négociations. Elle a également assisté aux témoignages des participants et des enseignants accompagnateurs, mettant en lumière la richesse pédagogique de cette expérience.

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